2022会员招募 | 一个孩子的世界就是一张地图！
一个孩子的世界就是一张地图，孩子通过编排和绘制地图认识世界，这幅世界的地图就是它存在的意义。一个孩子没有了这幅地图就无法思考或改变。这幅地图还必须包括和描述所知及无知的区域，一切都必须绘制上去，任何没有被绘制上去的东西就会变成一个虚无的洞。孩子的心智就像一把尺子，尺子的一部分移动了，整个尺子也就移动了。
——爱德华·邦德
地图是人们用抽象的符号记载和说明自己走过的路，对眼见的客观世界进行简化，概括和标记。地图能带我们去探索未知的旅程，在旅程中新的标记又会生成新的地图。
如果将地图的概念扩大延伸，把一个孩子的世界比喻成一张地图，孩子从日常的生活经验中获得丰富的感受，通过标记和定义自己的情绪情感，体验内在自我的重要性；在和他人的互动中，通过去识别和理解他人的行为，标记那些重要的行为对自身产生的影响，建构自我和他人的关系，从而认识“我是谁”。
那么
3岁孩子的地图上
有哪些重要的标记呢？
我的“身体地图”
3岁的孩子愿意自主选择食物，食物不仅满足孩子身体发展需要，在这个年龄阶段，同时还回应着“我喜欢”，“我讨厌”甚至“我难以抗拒”的感受，孩子在地图中标记身体感受带来的种种情绪：“着急”，“兴奋”，“沮丧”，“抓狂”于是孩子生命最初内在的自我感受和精神需求的获取方式得以记录下来。
我的“安全地图”
2019年以后出生的宝宝经常被称为“疫情宝宝”，他们很少离开家门。家作为孩子的安全基地，孩子会将家庭养育过程中被满足、体验依赖获得信任和保障的感受标记为原点，当孩子做好准备自信地走出家门时，他们面临着如何建立对他人的信任和依赖。孩子们需要选择毫不犹豫地返回原点还是稍作停留，继续前行。
如果将孩子停留的点连接起来，它会变成一个个同心圆，从家的方向辐射出去，在探索安全领域的地图中，孩子在不断理解自己的安全需求，从被他人照料到照料自己。
我的“社交地图”
3岁的世界从空间上来说更广阔了。爸爸妈妈规划着“我”要去上哪个幼儿园，我开始交朋友，在“我”的世界地图里，我需要不断区分“我”和“你”，同时在“我”的地图上标记出每一个属于“我”的东西，也开始标记每一个“你”对待我的方式，而我又应该选择用何种方式对待“你”。
同时，“你”和“我”之间出现了一座桥梁，那就是“我们”。有“我们班”，有“我的朋友”，也有“我想妈妈”，“我不想跟你玩”。为什么别人会抢我的玩具？为什么大家的东西要分享？为什么别人和我有一样的情绪？都会生气，都会哭泣，都会开心地转圈？我不想跟别人在一起可以么？我需要在跟他人的相处中，在不同的境遇下去理解自己的情感，捍卫自己的权利，同理他人的感受。
想象力
是孩子最重要的“地图”工具
我们每个人都有对外在世界的一个想象，3岁的孩子比成年人更加会玩耍，会游戏。他们愿意参与到一个游戏的过程中，基于对现实的思考，他们认真地“假装”和玩耍，去想象世界是什么样子并参与其中。
对于孩子来说，一块毯子就可以变成一艘大船，即刻就可以出海冒险！看见两个鸭蛋，就会想象生下鸭蛋的鸭妈妈去了哪里？小鸭子孵出来需要怎样被照料？想象力拓展了自己和自己对话的空间，也打破了生活场景的边界。在游戏的过程中，孩子的自我发展产生了无限可能。那些生活中无法触及的部分被想象出来，那些没有被绘制和标记的部分逐渐显现出来。
标记地图也需要试错的机会。在教育戏剧中，每一个故事都构建了一个具体的场景，孩子们在虚拟的场景中通过想象和游戏产生真实的感受，通过和他人协商产生行动，孩子们的想法和行动不断融合，地图的标记也不断产生分歧和重合，每个孩子都有机会通过观看他人去填补地图上没有被绘制出来的那个虚无的“洞”。
我们会发现，故事中的世界是外部世界的某种隐喻，但它并不是真的。保护孩子们更好地反思，感知和认知虚拟的世界，甚至“创造世界”，也是在保护我们的孩子更加自如地去探索和认知真实的世界！
2022年全新一期
抓马教育新会员Fine班
即将启动！
我们将在故事地图里
探索真实的世界~
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抓马教育是中国引入并践行英国教育戏剧的机构。我们提供【会员制】服务——
抓马教育
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我们将为您的孩子提供个性化关注，及社会化发展的机会，同时帮助爸爸妈妈与宝贝们共同成长！入会会员，您将享有抓马教育提供的各项权益。在一年的体验里，您能够享受：
· 3-8岁教育戏剧课程
· 家长工作坊
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一系列超值的贴心服务，都将提供给成为抓马会员的家庭。
教育戏剧课程
以故事和戏剧为载体，通过体验式的学习，使孩子在一个虚拟的境遇中，通过充分使用想象力、同理心去应对境遇中的冲突与问题，在拥有角色外衣保护的场景中充分地认识自己、研究自我和社会的关系。从而促使他们建立全方位的视角、多维度的价值观，并激发原创思维模式。在这里孩子将经历感知的过程，拥有改变的勇气，获得选择的权利和创造的力量！
家长工作坊
抓马教育定期为家长举办工作坊，打破了家长作为旁观者的身份，鼓励家长和孩子共同成长。通过戏剧，让家长回到自我与社会的关系之中，重新发现自身。抓马教育提供了成人对话的语言，让家长群体能够沟通、分享、宣泄、交换、改变并付诸行动。
亲子音乐会
抓马教育希望创造一个真正属于孩子的空间，抛弃掉家长意愿的“上台”表演，完全是孩子演给孩子的音乐会！台上的演奏者是孩子，台下观众也是孩子……让孩子们在一个安全的，自主的环境下去学习，成长，用音乐去表达，去思考。让孩子与家长一起享受教育戏剧与不同类型音乐相结合带来的互动乐趣和视听盛宴。
通过一年的体验，让孩子享受与世界同步的优质教育戏剧课程、结识朋友的同时成长自我，让家长获得一对一的专业教育咨询，让家庭感受私享温馨服务、享受温情的亲子时光……
心动了吗？
快来加入我们吧！
// 招募信息 //
Fine班
上课时间
每周日 | 9:30-11:00
招募对象
3-4岁
招募名额
8人
报名订金
2000元
（自付订金日起一个月内可退）
李颖琪（琪琪老师）
Fine班引导者
抓马教育戏剧导师，教育戏剧引导者，抓马教育剧场（TIE）演教员，抓马少年剧场舞台监督。专注于3-8岁教育戏剧课程及7-12岁少年剧场项目的研发与实践。2017年至今，参与抓马少年剧场项目创作，并于人艺菊隐剧场、蓬蒿剧场、77剧场、学校等多地巡演《隐形的我》《洞》《石头田》《塑》等作品，以及Chris Cooper为中国青少年特别撰写的“皇帝的孩子”三部曲《考试》《旅途》和《土地》。琪琪老师毕业于伊犁师范大学学前教育专业，扎实的专业基础使她在与儿童的互动和交往中能清晰地理解不同年龄阶段孩子的心理及发展特点，并在家庭教育的引导中提出独特的见解。多年的教学实践使她善于发现和帮助儿童搭建针对性的学习通道，促使儿童在戏剧课程中产生新理解并引发行动力。她相信，面对儿童不能只停留于对儿童的单方向关注，更重要的是让儿童了解自己所处的世界，保护儿童建立起与自己及他人沟通的能力，拥有真正想要表达的诉求和面对世界的勇气。
2022
期待与你共同
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