让孩子学习力upup的 『抓马学习研究室』准备发车啦！
当我们学会学习
并进入学习力不断提升的良性循环时
学习才会无时无刻地高质量自主发生
本着让孩子学习力upup的
『抓马学习研究室』
已在线上开展了五期啦，期期爆满
现正式开启第六期招募！
🎉
全新升级的『抓马学习研究室』，加入了更丰富的戏剧形式和更加精彩的故事探索，也收获了更多有趣的体验和思考。帮助孩子连接现实，主动探究世界和社会，找到属于自己的学习模式！
第六期的故事列车已经到站
一起看看孩子们满满的收获吧
在故事里学会学习
我们化身为御前侍卫，深入戏剧体验，目睹勤政爱民的国王日复一日的劳碌生活以后，在深表钦佩地同时，感叹身为国王并非想象中那么自在惬意，对“做自己”有了更独特与深刻的领悟，也印证了“唯有经历，才有经验”。
沐辰：
我觉得我的生活比国王好很多。
糖糖：
国王好累。
媛媛：
国王特别辛苦，天天没有自己的娱乐时间，每天只有一个小时的午睡时间，如果是我，会抽出一个小时干自己喜欢的事情；但是在国家大事面前，他没有自己的时间。当个子民挺不错的，我觉得。
珈霈：
我要当自己，不想当国王！
海玄：
比起当一个国家统治者，我更想当自己。当自己就挺好的，干嘛还要追求更好的生活？要知足。
我们变身成小狼！跟随狼爸爸学习抓猪技巧，狼爸爸把自己在草房子、木头房子、石头房子的积累的经验尽数传授给孩子们，但小狼们出去行动时，却发现事实并不像爸爸说的那样，小狼们需要应对这意外的变化，想办法成功猎到一只猪。并在这个过程中思考，学习是怎么产生的……
狼爸爸：
他说想学一个永远有用的办法，他老担心白学了。
布丁：
没有永远有用的办法。
适也：
是的，我不会那种永远有用的办法。
橙子：
要是这样的话，我们就先去打探一番。
伽睿：
对！咱们要不要提前去观察情况，每个月去观察一次。看他们有什么演变，要是有演变，我们就给大家发个消息，说以前学的就过时了。
橙子：
我想到永远有用的办法了！我们就按刚才说的把小狼分组，每个角落每个地方派一组去观察，看看石林的猪有没有升级，有的话就做一些其他的秘籍，然后告诉大家。
在这个故事中，引导者和孩子们一起，使用生活中易得的材料搭建纸片剧场，在屏幕前的小空间里，一点一滴完成布景，策划行动，并在各自的分镜中入戏，共同建构故事，交换理解。
我们化身小毛毛虫，当经历过几次蜕皮和在茧里漫长的等待，毛毛虫们终于破茧而出，唯有一只迟迟不肯出来。
满意：
如果不出来会失去能量。
妞妞：
如果它不蜕皮它就无法长大，因为毛毛虫的皮无法跟自己一起长大，必须要蜕掉。
小鱼儿：
它的皮会随着它长大长大长大，如果还是不蜕，皮会扎到肉里，它就会死。
昕昕：
它不想飞出来，因为它很害怕自己不能变成蝴蝶或者蛾子。
依依：
它担心自己还会被石头砸到一次。
小鱼儿：
它可能在里面被困住了。有一个声音跟他说，你如果出去就会死掉。
在角色的保护下，孩子们自由、无禁区地表达着自己的感受和观点；在炼炉的范式下，他们共同搭建同伴之间的学习，源源不断地接收并给予彼此支持、启发和帮助。
直播互动的课堂形式
每数节课探索一个贴合年龄特点的故事主题，保证课程的质量与深入程度。浸入式引导孩子们进行开放性探索，激发孩子们学习的原动力和独立思考意识，也给了孩子更主动学习动机和能量。
故事中还设置互动问题、开放性任务、主题绘画与动手制作等环节，老师们将与孩子进行深入地探索，交流与反思。丰富的互动环节充分激起孩子学习的兴趣，同时也多方位地锻炼孩子的思考与动手能力。
置身于故事框架内，孩子们将更有保护的通过已有的经验，对自己感兴趣的问题去进行应用与实践。同时也在默契配合以及积极协商的氛围中工作，激发了小组制学习中的聆听、协商、配合、思辨的能力！
资深引导者团队
王婧祺
戏剧教育工作者，导演。英国埃塞克斯大学东十五戏剧学院戏剧导演硕士。曾接受国际资深教育戏剧专家Chris Cooper和曹曦的系统培训。从2018年至今，进入各个中小学课堂进行多部戏剧排演以及教育戏剧实践课程。2020年兼引导者和导演的角色，与8-11岁的儿童探索并排演了剧目《弃儿》，2021年导演音乐剧《丛林之书》，作品广受好评。
郭子维
爱尔兰圣三一学院认证的教育戏剧培训师，桥剧团创始人，完成见学国际教育研究院的全部课程体系，获得导师们的高度评价。多年来致力于教育戏剧课程的实践与研发，拥有与不同社区、学校合作的广泛经验，工作对象涉及城市儿童与乡村儿童，年龄跨度从幼儿园到高校，多样的实践经验让他对人的学习和发展有更立体的认识。他创作的教育剧场作品《彼得与狼》探索世代间的隔膜，带领儿童创编的剧场作品《格子墙》、《若男》直面“竞争”与“性别”等青少年最关心的议题，两部作品都入围了南锣鼓巷戏剧节青少年单元。子维老师相信，儿童戏剧工作应从儿童的生活出发，应允许儿童讲述自己的故事，并在这个过程中更深入地理解生活，认识自己。
陈远清
美国正面管教协会认证家长讲师，国际鼓励咨询师，家庭教育辅导师，连续三年接受见学国际教育文化院组织的暑校培训并获高级班结业证书。获教育戏剧与学科教育在小学课堂中的运用（7－12岁）教师持续职业发展（ＣＰＤ）证书。带领多期儿童教育戏剧课堂，成人教育戏剧工作坊，屡获家长好评，深受孩子欢迎。2018年参加抓马创造力课程(小学段）《弃儿》项目师资培训并担任该项目引导老师，她11年播音主持与5年家长讲师,一对一家庭教育辅导工作经验，形成了她亲切有趣，灵活生动，深入浅出的教学风格，她坚定地认为教育戏剧，是最适合孩子的教育方式。孩子们基于对故事的相信，在戏剧中主动探索，想象创造，零成本尝试错误，从而形成多元视角，塑造健全人格，培养同理心，独立思考，批判性思维，学会解决问题和承担责任。
王际超
戏剧教育工作者，IPC国际课程主管。曾接受国际资深教育戏剧专家Chris Cooper的系统培训。从2017年至今，在小学课堂进行教育戏剧实践课程，承担上海区级教育戏剧青年课题项目。与9-11岁儿童探索并排演剧目《李尔王》 《西门豹治邺》《玫瑰公主》《丝路张骞》《Theory of the World‘s Origin》等，在这些故事和戏剧中和孩子们共同探索自我与世界。
招募信息
课程周期
2节课 / 周
共16节课 / 8周
上课平台
ZOOM
上课时间
5-7岁 ：每周二、四 | 19:00-20:00
6-8岁 ：每周三、五 | 19:00-20:00
8-10岁：每周三、五 | 19:00-20:00
开课日期
5-7岁｜2022.3.1开课
6-8岁、8-10岁｜2022.3.2开课
上课对象
5-7岁孩子 / 班
6-8岁孩子 / 班
8-10岁孩子/ 班
上课形式
小班直播授课
每班 6 人
（届时会有老师与您联系）
咨询电话
138-1042-0874
