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  • 2017年暑期教育戏剧师资培训
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    以英国为代表的欧洲国家把戏剧应用于教学的基本方法称为Drama in Education(DIE)/Theatre in Education(TIE);美国则称之为Creative Drama。这种方法是综合戏剧和教育两门学科而形成的一种全新的教学形式,并于上世纪九十年代中期引入中国,被我们总称为“教育戏剧”。
     
    戏剧是一个诠释人类行为和意义并将之表达出来的过程参与这个戏剧过程,是人的基本需要和权利,对每个人都有着一定的意义和作用。人们在戏剧活动中可以更有力地扩展其种族、阶级、性别、年龄与能力的包容性,以求通过艺术的象征手法将自己展示给这个世界。在戏剧的过程里,人们将自己想象成另一些人,在另一个空间、另一段时间里进行某种活动;这里有极具创造性的模仿活动,并通过物件、音乐、灯光来升华这些象征意义。在戏剧的世界里,所有参与其中的人同时向彼此分享他们的直接经验。因此,戏剧是观赏者和参与者的共同创作。

    教育戏剧则是在普通教育或民众教育活动中,将戏剧方法应用于课堂、课余和社区民众活动的教学方式。这种教学方式是由教师在戏剧课程或一般课程中,根据学习对象的特定条件(年龄、能力、兴趣等),设计并规划特定的戏剧程序结构,通过戏剧或剧场的技巧,建立群体参与的互动关系,引导学生在戏剧活动中发挥合作精神,并激发其创造力来丰富课程内容,让学生用实践的方式愉快地完成学习的过程,以促进学习的能动性并改善教学效果。它注重的是戏剧活动的过程,而非戏剧演出的结果。所以,“教育戏剧”注重的是素质培养,培养学生学习知识及解决问题的能力,在师生共同建构戏剧的过程中学习知识、发现问题、探索解决问题的可能性,让学生在戏剧实践中达到学习目的。这种方法丰富了我们所认识的教学模式,是对我国现有教育体制更好的辅助。

    李婴宁戏剧与教育发展中心继十余年来引进和普及教育戏剧,自2007年在上海戏剧学院创建这门专业并由李婴宁戏剧工作室在社会普及实践以来,已对多所幼儿园、中小学的教师进行了系列培训,帮助许多学校将教育戏剧课列入校本课程,积累了相当多的教学经验。随着我国目前对普通教育中艺术教育的重视,现有教师的教育戏剧专业培训已经成为当务之急。上海李婴宁戏剧工作室也应形势需要升级转型为李婴宁戏剧与教育发展中心。

    本培训课程全部完成需要经初级、中级、高级三个阶段,每阶段80课时密集培训。

    2017年将在2014、2015、2016年举办青岛、北京暑期学校的基础上,再次依托北京、上海各合作方资源和大力支持,分别在北京开办2017年暑期初级、中级、高级教育戏剧师资培训,在上海开办2017年暑期初级、中级教育戏剧师资培训。相信本轮培训能为教师们奠定扎实的戏剧基础,并在今后的教学实践中提供系统的教学模式和教学方法。对完成三个暑期全部培训课程的学员,将在明年暑期提交论文和工作坊进行考察,合格后给予教育戏剧教师资格认证。
     
    ➀ 课程目的
     
    课程旨在提供:
    • 教育戏剧在实践领域全面的学习与发展
    • 当下教育戏剧发展的批判性检索
    • 在实践领域的一种高标准的严苛思维
    • 为教育戏剧语境下发展具有想象力和批判性教学和实践提供专业支持

     
    ➁ 课程结构
     
    完整课程为三年。每年暑期学员参与各地举办的三级学习(10天为一期),并完成全年期间作业(包括独立学习;阅读并至少教授一个戏剧工作坊或课程,并将教授课程纪录上交中心,日期为每年4月30日之前),将被授予颁发证书。

     
    ➂ 课程设置 
     
    初级班教育戏剧的关键元素(80课时)
     
    招生对象:幼儿园、小学、中学在职教师和其他从业者及对教育戏剧有兴趣的人士。
     
    教学内容:

    • 戏剧在学校应用的简要历史—过程戏剧和专家的外衣的差别
    • 戏剧作为艺术形式的关键元素
    • 将叙事变成戏剧段落
    • 介绍希思考特的工作:教师入戏;保护入戏;意义的层次;符号化(signing)
    • 提问与回应
    • 结构戏剧及内在连贯性
    • 戏剧活动的形式:如静像;集体入戏;集体绘画;墙上的角色等(特别注意到应用这些习式时需要将它们放置到语境之中,避免程式化的教学)
     
    培训目标:

    • 了解教育戏剧的意义、功能,掌握教育戏剧的基本理论、发展历史和目前状况
    • 通过对戏剧游戏的学习和实践,初步掌握戏剧的基本知识及其应用于教育的基本方法
    • 初步掌握教育戏剧(DIE)的课堂戏剧设计、操作等基础方法
    • 能将教育戏剧(DIE)的基本方法初步运用于课堂教学和社会戏剧实践活动中

    中级班构建教育戏剧(80课时)

    招生对象:经过教育戏剧初级培训的上述人士和具备戏剧经验的人士。
     
    教学内容:

    • 探索戏剧结构—如何建构及保护入戏;建立学生的注入(investment);如何打开学习区域。
    • 介绍希思考特的工作:教师入戏;保护入戏;意义的层次;符号化(signing)
    • 框架—如何框架戏剧
    • 提问与回应:如何深化回应
    • 结构戏剧中的关注点:相关性及重大意义;初阶及高阶象征;
    • 保护入戏及第二层次
    • 介绍邦德戏剧的场景及中心概念
    • 戏剧活动的形式:如静像;集体入戏;集体绘画;墙上的角色等(特别注意到应用这些习式时需要将它们放置到语境之中,避免程式化的教学)
     
    培训目标:

    •详实的探究教育戏剧领域的关键点;并评估这些关注点,发展学员自己对教育戏剧的观点。
    •发展学员自身的教育或戏剧观念,由他们出发发展理论框架。
    •发展批判性的、充满想象力的教育戏剧教学实践。
    •探讨目前教育戏剧在学校,机构中的教学内容和形式。
     
    高级班教育剧场及21世纪的戏剧(80课时)
     
    招生对象:已具备初、中级教育戏剧培训水平及戏剧学院水平的师生和社会从业者。
     
    教学内容:

    • 戏剧作为公共空间
    • 21世纪戏剧在社会中的角色
    • 叙事及故事
    • 邦德戏剧中的场景及中心
    • 物件作为创作方法
    • 扮演而非表演
    • 剧场和戏剧的区别及戏剧的必须
    • 意识形态的问题及想象力 (讲座)
    • 教育剧场的编创及工具
    • 教育戏剧与教育剧场:相同与不同
     
    培训目标:

    教育剧场学习将以一部邦德在2014年创作的戏剧为开始,旨在理解和实践教育剧场的构成、哲学原理及方法论,并迈向创作一个教育剧场的可能。


    ➃ 培训时间
     
    2017北京暑期培训:2017年08月03日-08月12日
     
    2017上海暑期培训:暂定2017年07月20日-07月29日


    ➄ 颁发证书
     
    李婴宁戏剧与教育发展中心与抓马宝贝.教育体验中心联合为合格毕业学员颁发结业证书。


    【 答辩 】通过三年密集培训和实践后,第四年经答辩合格授予资格证书。

     

    ➅ 预约报名

    1. 机构合作:如果机构希望联合展开此类培训,请填写机构预约表。我们会有专人联系您并安排相关事宜。
    2. 个人申请:如果个人希望参与此类培训,请填写个人培训预约,我们会通知您最新的培训信息,以方便您报名。
    预约咨询电话 158-1005-8533 张老师 



    也可以扫二维码 关注抓马宝贝公众号:dr0808  报名参加师资培训

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    抓马宝贝教育体验中心
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