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  • "因为孩子可以控制,大人不会"-<做妈妈>教育剧场走入启明星
    家育互晓
     
    2018年03月13日,抓马宝贝.教育剧场第六部作品《做妈妈》结束了在启明星双语学校的七场精彩演出。孩子们与抓马宝贝的演教员们一起,走入故事的境遇,看见并创造回应,完成了一场又一场精彩的教育剧场,也完成了对“做妈妈”的意义的探索。
     

     
    《做妈妈》
    剧本 / Chris Cooper  导演 / 曹曦
    演教员 /刘泉江 徐海星 陈媛 谢文 刘淼 冯云凤

    《做妈妈》剧本灵感来源于《卫报》上刊登的一个6岁小女孩Romy的故事。
    Romy的妈妈死于癌症,Romy和爸爸不得不展开新的生活,然而爸爸却不知道在经历了妻子去世的悲伤后,要如何与Romy相处并渡过漫长的一生。直到一天,Romy用纸箱搭出了一个“妈妈”,他们的生活与相处方式也因为纸妈妈的出现悄悄地发生了改变。
     
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    “我十分担心我的女儿,她只有六岁。丧亲之痛对于一个如此小的女孩简直太难、太复杂、太难承受了。小小的肩膀上承受了巨大的苦痛。”
    (《卫报》,2017年2月11日)

    这个故事中的核心,就是关乎于此的。一个个小小的肩膀、和这些肩膀上承受的不同压力,是本剧所关切的核心。也是我们在创作本剧时一直在问我们自己的——是什么让女孩拥有如此的力量?虽然丧亲之痛有时需要很长时间才能真正的摆脱,然而这个故事里有太多我们成年人需要学习的。
    Romy在妈妈死后的游戏中——特别是通过对于物件(纸箱子)的操纵——总是被意义驱使着,在某种程度上,她在玩耍中试图理解妈妈、做妈妈并通过这些玩耍,在接受妈妈的离开。
     
     《做妈妈》剧照
     
    《做妈妈》允许孩子参与到戏剧中去。在戏剧中孩子们扮演并经历(living through)故事中的境遇,并且想象和探索,“好像”一切都是真实发生的。戏剧化游戏提及到更多的是孩子角色扮演的一部分,它主张将孩子带入到一个假定的情境中,一个“如果”,并协助孩子“暂停怀疑”,从而在虚拟的世界中,利用想象力探讨现实生活中的不同境遇。
     
     《做妈妈》剧照-依依爸爸
     
    演教员通过戏剧性动作,简练的台词,灌注中心物件来打开空白,孩子们在观看的时候,主动去注入这些空白,通过猜测、推理、想象,来创造自己的理解和意义。在TIE教育剧场于启明星双语学校的多次演出中,孩子们在不同境遇情境中的肢体和言语的表达,都让在场的老师和演教员们感到惊喜。
     

     
     《做妈妈》剧照-依依&爸爸&纸箱妈妈
     
    “依依在看爸爸妈妈的心。”
    “爸爸是明白依依的。他看不见剪刀是因为他在想怎么能让依依开心起来。”
     
     《做妈妈》引导者-雯雯老师&小鱼老师
     
    “书包就像乌龟壳一样,可以保护依依。”
    “依依背的不是书包,是整个地球。”
     
     《做妈妈》剧照-依依和同学们
     
    “校车走了就不会再回来接她,因为校车还有很多其他的地方要去。”
    “她盯着窗外,却只能看见树,她多希望有魔法,让树变成她想要见到的人……”
     
     《做妈妈》剧照-同学们为纸箱妈妈做衣服
     
    “孩子很淘气,会做一些大人不理解的事儿,他们会假装,会玩游戏。”
    “孩子比大人更有想象力,他们更灵活,脑子好。”
     
     《做妈妈》剧照-依依爸爸
     《做妈妈》剧照-被撞乱的餐具
     
    “爸爸手里有太多东西了,就像拿着一个星球一样,是太阳,太烫了,所以都摔地上了。”
     
     《做妈妈》剧照-然然爸爸&依依爸爸
     
    “然然妈妈害怕,是因为它不是她亲手做的,她觉得太真了,是一个真的人。”
     
     《做妈妈》剧照-演教员海星老师&孩子们
     
    “大家总是在说他们以为的事儿,但事实并没有发生。”
    “大人觉得可怕,但孩子不觉得,就像僵尸,孩子就不害怕,因为孩子可以控制,大人不会。”
     
     《做妈妈》剧照-依依&爸爸
     
    “给爸爸买个灯,让他看清楚。”
    “一扇门是开的,另一扇是关着的,因为有些不安全,要关起来,就像烟囱,关着烟就出不去了。”
     
     《做妈妈》剧照-依依&纸箱妈妈
     
    “她会把纸箱妈妈做成一艘小船,带着她和爸爸一起去看更多的地方……”
     
     《做妈妈》引导者-媛媛老师
     
    演教员说
     
    这是一个关于看见和回应的故事,故事中的两个人富有创造性地相互支持着改变了彼此的困境,而这一切源于充满想象力的看见。作为演教员,如何将境遇呈现在观看者的面前,引导他们去自主地使用自己的想象,是从排练到演出每一天都在面对的挑战。就像戏剧里的依依和爸爸,我们也像是被困在了盒子里,需要竭尽全力去寻找打开盒子的钥匙——允许境遇发生在我们身上,像第一次经历它一样,永远不放弃理解和尝试。
     
     《做妈妈》-演教员海星老师
     
    漫长的排练是为了理解境遇,才能传达境遇,但真正的理解始于它第一次被放置在孩子们面前:“盘子都要掉了,它在说,我都要碎了,怎么没有人看我一眼呀……爸爸不想让依依总想着妈妈的事,也许他害怕依依太爱妈妈就忘了自己了……可能有什么东西控制着依依的心情,让爸爸跟她聊天,让她知道她是人……”孩子们总能更轻易地看见盒子,找到钥匙。在想象和创造的河流里,成人似乎总在逆流而上,这部作品也在向每一个曾观看或参与其中的成年人讲述和展示着:身处激流之中,我们仍具有同理他人的力量,通过感受他人的感受理解自身,告诉自己,我是人。
    ——海星老师
    作为多次的引导者,每次引导对我来说都像新的一样,新的观众、新的演出、新的提问、新的感受、新的参与、新的思考.....当真正的站在境遇中,去思考和提问,去引导和回应,真的很有挑战!但是却也是让人真正面对的时刻!
     
     《做妈妈》-引导者豆豆老师
     
    当我邀请大家用心来看的时候,会有孩子提出“要把它放在心里来看”,然后大家就真的会用心地观看整部剧,从最开始了解依依的故事,到帮助依依、参加依依的分享会,大家都在用心地思考与参与。他们想出各种各样的办法:将最爱的玩具送给依依;为纸箱妈妈梳妆打扮、画上心脏;带着纸箱妈妈到家里做客;跟依依一起和纸箱妈妈玩转圈圈,捉迷藏……孩子们拥抱依依,拥抱纸箱妈妈,同时拥抱身边的人。
    其实我感触最深的是待在境遇里的思考,现实中我们太容易逃避,会选择装傻,所以在这部剧里面,如果你真的将自己放置在境遇里,真的用心看到,用心回应,你不会那么轻易地选择和逃避,并且会认为逃避是最不负责的表现,而如何将这种思考带入到现实的生活中,则是你的选择——作为人的选择。
    ——豆豆老师
     
     《做妈妈》-演教员江江老师
     
    加上中国儿童中心、启明星双语学校和抓马宝贝的场次,《做妈妈》已经演了三十多场,有几百个孩子和不少家庭观看过这部戏。当我走在路上,有孩子会叫出我的名字,或者叫我“依依爸爸”的时候,我都会想起曹老师的话:“那些孩子能记住你很久,我们会在他们的心中播下同理心的种子,这是你们演出的意义所在。”
    依依爸爸这样的父亲在生活中少之又少,相信孩子,真正的看到了孩子,充满创造地回应孩子。他的行为值得所有的父亲反思,自己是否在无意识地“毁掉”自己的孩子?多年之后,那个小男孩已经变成一个父亲,他是否还能体会到当初那个男孩的境遇?
    ——江江老师

    抓马宝贝.教育剧场
    DR. TIE

    抓马宝贝.教育剧场成立于2009年,致力于开发以校园、博物馆、艺术区、剧场等公共空间的教育剧场(Theatre in Education)项目。每年教育剧场都推出春季和秋季两个演出季,为生活在中国的3-8岁儿童发展戏剧项目,并同时推出亲子剧场、家长工作坊和教师工作坊。
    抓马宝贝.教育剧场是以戏剧为过程的实践团队,秉承英国教育戏剧奠基人Dorothy Heathcote和现代英国最伟大剧作家Edward Bond的戏剧发展观。不断地对中国的社会形态和人文景观,特别是中国家庭当下的生命状态进行教育和戏剧的观看-表达-引导-反思。
    抓马宝贝.教育剧场是国内最早进行完整教育剧场项目实践的团体:
     
    2010-2011年
    《另一面的我》
    2012-2014年
    《箱子屋》
    2014年|《弃儿》
    2015年|《灰》
    2016年|《巨人的拥抱》
     
    在国际方面,抓马宝贝.教育剧场与英国著名剧作家爱德华·邦德及英国著名教育剧场Big Brum合作,成为中国教育戏剧的教育剧场领域气质独特的领军者。
     
      预 定 教 育 剧 场 作 品
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    请联系
    158-1005-8533 张老师

    抓马宝贝.教育体验中心是一家面向中国现代家庭的整合教育与发展中心,区别于传统的以孩子为教育对象的“单边教育”,抓马将父母、学校和环境建构在一个同步、完整、有目标、有原则的教育观中。

    抓马宝贝针对3-8岁的儿童采用英国教育戏剧鼻祖Dorothy Heathcote的方法及社会建构主义的发展教育观,用9年在中国的深入探究设计出针对中国父母教育选择、身份焦虑及亲密关系、亲子关系的工作坊和咨询机制。专注于中国教育和戏剧的创新,专注于中国教育戏剧的开发与传播,是中国首家引入并践行英国教育戏剧的权威机构。
    抓马宝贝
    抓马宝贝为孩子提供3-8岁的教育戏剧课程。帮助孩子探索自我,创新自我,找到自己最佳的学习方式,使潜力得到充分发挥。在这里,孩子们会受到鼓励和引导,学会与他人沟通,为自己承担起责任,并更加具备同理心,建立他们自己的价值体系与强大的自信心!相信孩子在抓马宝贝会得到发展并快乐成长~
    Knowing yourself
    成长,从认识自己开始

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