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  • 英国教育戏剧著作《想像真实》中文版抓马宝贝首发!

    抓马宝贝作为国内专业儿童教育戏剧的领军者,成立于2009年,是一家面向中国现代家庭整合教育与发展的少儿教育机构。区别于传统的以孩子为教育对象的“单边教育”,抓宝贝将父母,学校和环境建构在一个同步、完整、有目标、有原则的教育观中。针对3-8岁的儿童采用英国教育戏剧鼻祖Dorothy Heathcote的方法及社会建构主义的发展教育观,抓马宝贝用6年在中国的深入探究设计出针对中国父母教育选择,身份焦虑及亲密关系,亲子关系的工作坊和咨询机制,致力于建造父母与孩子共同发展的心理和物理环境。

    想象真实 英文封面.jpg

    2017年3月22日,由大卫·戴维斯(David Davis)编著,抓马宝贝艺术总监曹曦翻译的《想像真实:迈向教育戏剧新理论》的中文版预售开始,该书中文版由人民大学出版社出版发行。该书英文原版自2014年问世以来,受到了业内专家和从业者的一致好评,在香港也由黄婉萍教授领先带领香港演艺学院的学生们进行了教学实践,受到了师生的强烈反响。《想像真实:迈向教育戏剧新理论》中文版也将于今年4月与中国读者见面。

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    此次中文版的问世是经过抓马曹曦老师的积极争取而来的,此书2014在英国问世之时,反应一度呈现两级状态。一方认为本书打开了教育戏剧领域已经长久以来确实的、对于形式和内容的争论,特别是对于过去一段时间整个领域的梳理和反思。本书提供了相当多对于当下政治经济和意识形态的考量,这在教育戏剧领域特别是新一代戏剧教学中几乎是完全缺失的。特别是邦德的观点对教育戏剧方法和理论的推进,能够引发人们对下一个阶段教育戏剧发展极大的兴趣。反对的观点认为本书过于依赖David个人对于政治经济背景的描摹,并且认为邦德的观点太过于晦涩。而翻译者曹曦在第一时间接触到了这本书,认为中文世界应该出现这本书,耗时数月对《想像真实》原文书稿进行翻译、与原作者David Davis就书中的问题进行了交流。并积极与出版社沟通,终于将在今年4月正式与广大读者见面。

    本书作者David Davis 教授是英国伯明翰大学(Birmingham City University)资深的教育戏剧教授。他有着深厚地教育戏剧实践经验,依托英国教育戏剧发展前沿状况,批判性的指出现在教育戏剧发展中走向“偏轨”,辟出一条革命性的“创造”戏剧的新路径摆脱困境,评析了希思考特的“专家的外衣”的方法,剖析了以及目前剧场、教育戏剧和应用戏剧出现的弊病。利用“活在当下”戏剧的核心发展,回顾了过去50年内最好的教育戏剧实践范例,将重点聚焦在“创造”戏剧,并且从更高的层面上建立了教育戏剧的新理论。

    Davis教授长期在英国中英格兰大学从事教育戏剧的学术研究工作并在那里建立了教育戏剧国际交流中心,主要与哲学硕士和教授项目合作进行教育戏剧/剧场的研究。爱德华·邦德是研究中心的倡议者和活动赞助人,此中心也是世界范围内研究邦德戏剧最权威的机构,并且在过去15年与邦德本人保持着非常紧密的学术联系。2005年大卫·戴维斯编写的《爱德华·邦德与戏剧化儿童》(Edward Bond and the Dramatic Child)是目前英语世界中唯一一本全方位阐述邦德戏剧的方法的专著,里面还包含了大量针对邦德新的戏剧形式的案例分析,和邦德的戏剧术语。在2009年再版的《获救》(Saved)中,大卫·戴维斯教授写作了“邦德,布莱希特(与斯坦尼斯拉夫斯基)”,横向比较了三位戏剧家在戏剧理念和哲学观上的异同,是首次公开把邦德与两位戏剧巨人放在同一语境内的分析,学术含金量相当可观。目前,David Davis 教授作为中国抓马宝贝教育戏剧(Drama Rainbow)专业顾问,他一直支持者教育戏剧本土化的研究和发展,并将自己的作品《想像真实:迈向教育戏剧新理论》的中文译本带给中国读者。国内的抓马教育体验中心与见学国际教育文化院共同主办的暑期学校课程就是以《想像真实》作为教案和范本的。

    有学者认为,教育戏剧在未来中国有着广阔地发展空间,而在中国大陆教育性戏剧起步较晚,教育戏剧进入中国本土已经十余年,但大多数的老师和从事教育戏剧教育的参与者们是半路出家,我们国家的从业者们对于教育戏剧的历史,其发展进程中的辩论、不同形式认识的非常粗浅。这本书的一个重要意义在于给过去20年间教育戏剧发展研究的大部分作者都进行了梳理和批评,给了中国教育戏剧从业者追赶历史的重要注脚。

    Davis教授在2016年“直面鸿沟”戏剧大会上发言——《教育戏剧的危机》.jpg

    本次《想像真实:迈向教育戏剧新理论》的出版,是教育戏剧在中国发展的重要一步,它代表着教育戏剧在中国的实践走向有了明确的理论依据和指导方向,为更多的人认识、了解教育戏剧提供了新鲜的材料,也为教育戏剧在中国的发展进程提供前车之鉴。
     


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