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  • 首页 > 抓马活动 > 预约活动 > 速看 !『 直面鸿沟:抓马教育十年回顾展 』详情预览。
    主讲老师: 预约费用: ¥0元
    活动时间: 2019-10-22 2019年3月至10月 报名人数: 0/100(人)
     
    活动详细说明
    分享到:

    2019年

    抓马教育第十个年头
     

    我们将回到原点

    从七个中心再次出发

     

    回首

     十年所有的经验与成长!
     

     

    2019年03月~10月

    抓马宝贝.教育体验中心主办
     

    生命和成长的过程充满着未知,这个过程中的经验、认知和理解存在着一个个空白。若不将这些空白中注入我们自身的意义,若不认识我们自己,认识我们想要成为的“人”,我们就无法真正为自我和他人负责。

     

    这就是为什么我们需要探索空白和鸿沟。它们都存在在自我内部,以及自我和社会之间。我们需要将这些区间赋予意义,而不是让权威来填补它们。对儿童而言,这通常意味着他们要独立于照顾他们的成人之外;而对于成人,这意味着我们要从那些试图使我们幼稚化的环境和机制中独立出来。

     

    自2009年开始,抓马教育一直努力为儿童创造一个能够让他们直面这些空白和鸿沟的创意空间。通过想象力,他们能够探索自身以及更广阔的世界,戏剧和剧场提供了一个安全的空间来支持。我们的下一代要想面临十分复杂的政治、社会、经济和环境挑战,这是十分重要的工作。

     

    为了给中心前十年的工作做一个注脚,我们筹备了这个名为“直面鸿沟”的系列展,以记录那些在戏剧和剧场里制造意义的实践,讲述我们的故事。

     

    我们努力缩短国与国、人与人之间的鸿沟

    连接过去、今天和未来

    填补鸿沟,制造意义,探索人类更多的可能!


     

    为3-8岁儿童提供戏剧课程的

    教育戏剧中心

    至今创立了7部作品的

    教育剧场中心

    创造9-15岁儿童集体编创的剧场作品的

    青少年中心

    为儿童和家长提供的

    社区中心

    一个能够让会员相遇、交谈和创造的

    游戏中心

    研究儿童发展、教育性戏剧与剧场及叙事性学习的

    研究中心

    创造出在超过15个城市相继开展的

    教育联盟产品《创造力课程 》的

    教学中心



    教育戏剧中心

    直面鸿沟:抓马教育十年回顾展

    展览时间: 03/01~03/24

    教育戏剧中心分享会: 03/02

     

     

    Chris Cooper 先生 / 分享会引导者

    抓马宝贝.体验中心顾问

    见学国际教育文化院国际总监

    中国传媒大学南广学院客座教授

     

    教育戏剧中心致力于运用故事和戏剧与3-8岁的儿童进行探索,在经过一段学习之后,8-12岁的儿童可以加入我们的青少年中心,参与剧目的制作和演出。我们重视将儿童视为自己学习和未来的主人,一切出发的前提是:儿童不是未长成的成年人,他们拥有属于自己的权利,拥有独特的、真切的经历。戏剧是一种工具,让儿童生活以及他们身边的世界都充满意义。

     

    我们积极地帮助儿童成为具有自我思想、充满想象力的、积极的早期公民。

     

    我们正在创建一个教育戏剧的独特形式,这需要在中心内部产生一种全新的教与学范式。

     

    你将会看到

    抓马如何从学校转变为一个中心?

     

    建立之初,我们便意识到除了技巧的培养,探索自我和社会的关系应该是处于早期发展的首位的——抓马要发展成为一个中心,而非一个传授知识/信息的学校。

    可是,学校如何转变为一个中心?在展览中,我们将从不同的角度为您进行解答。

     

    教师如何成为一位教育戏剧引导者?

     

    当我们还坚守着“教师与家长“相处的那些传统礼节时,我们怎么能和儿童联系在一起?与此相对,引导者却能够解放我们的思想,让我们更有创造性地思考如何与儿童相处。

    可教师如何才能成为一位合格的引导者呢?我们在无意识的情况下仍然会有很多“教师”的行为,这经常会集中体现在针对某些儿童的行为上。这种深入人心的教育文化是很难在短时间改变的。

    希斯考特的九种儿童观告诉我们,这是一种教学范式的改变!

     

    一个日常又深刻的中心周末!

    教师与孩子是如何互动的?教师与家长是如何互动的?孩子们是如何在抓马空间游戏的?

    在本次展览中,我们将带领每一位观众走入中心的日常,窥探一堂真实的戏剧课程。


    教育剧场中心

    直面鸿沟:抓马教育十年回顾展

    展览时间: 04/01~04/30

    教育剧场中心分享会: 04/13

     剧场演出《杰克与豌豆》

     04/08~04/26 & 04/29-04/30

    教育剧场和教育戏剧之间的联姻关系让中心在成立不久后就开始尝试制作教育剧场项目。教育剧场除了与教育戏剧共享许多方法论和参与模式外,还具备独特的剧场元素:完整的服装、道具和布景让剧场的符号系统更好的融入到戏剧元素中。一次只与一个班级的儿童互动也保证了很高的参与度,每个人都享有充分的表达空间。这是独特的、一般意义上的青年人剧场或儿童剧场不具备的艺术形式。

    教育剧场将剧场设置为学习的工具和空间,这种教育模式的意义不在于传递信息或知识。学习不是工具性的,而是概念性的。戏剧和剧场是被用来引起参与者的共鸣,从而达到对我们生活的世界和社会的新的理解,探索人类的境遇和行为,并且为年轻人的思维提供整合的引导,为他们提供探索自我的可能。

     

    你将会看到

    抓马教育剧场中心的从无到有!

     

    作为一个教育戏剧中心,抓马宝贝如何一步步建立起全新的教育剧场中心?如今的抓马宝贝.教育剧场有哪些运作模式?

    七部成熟而完整的教育剧场作品,为您分享教育剧场中心从无到有的探索历程!

     

    独家收集并珍藏的海外 TIE资料!

    教育剧场是什么?它是如何诞生的?又是如何一步一步发展成熟的?

    抓马独家收集的文档、图像、影像资料带你穿越回上个世纪的英国,走过教育剧场半个多世纪的发展历程!

     

    儿童如何参与到教育剧场之中?

     

    在剧团到访之前,我们可以做些什么为孩子们提前做准备?演出时,我们又如何建立起框架为儿童提供观看戏剧事件的角度?教育剧场如何赋予观演的儿童拥有的权利?

    抓马宝贝.教学督导Chris Cooper先生以及抓马宝贝.创意总监曹曦先生两位大咖,将以亲身经历为我们讲述他们的经验。
     

    青少年中心

    直面鸿沟:抓马教育十年回顾展

    展览时间: 05/04~05/29

    剧场演出《洞》: 05/12 & 六月巡演

    △  少年剧场第六部作品《隐形的我》首演

    当孩子们在抓马度过3岁到8岁的成长后,很多孩子不愿意离开。因为他们意识到,他们在创造自己,创造自己与世界积极的关系;他们意识到他们拥有想象,能力和想法!当他们想继续通过戏剧和剧场探索时,少年剧场随之诞生。

    在少年剧场,8岁以上的少年可以一直和我们待在一起,并应用他们学到的东西,透过剧场的表演,对世界发出他们自己的声音。

    我们还将在2020年继续探索青年剧场项目,10年前来到抓马的孩子们,如今已经步入青春期,他们的人生才真正开始!

     

    你将会看到

    教育戏剧到少年剧场的转变!

     

    为了创造一个不同于以往课程的环境,让这些心智更加成熟的少年能够参与到更广泛的社会中,但又保留玩耍、戏剧以及虚拟的学习方式,通过教育戏剧的探索构成的少年剧场项目应运而生。

    不同于传统意义上的排演一出戏,抓马少年剧场更注重探索的过程,戏剧提供了重要且丰富的工具,帮助儿童拥有故事的全部,随后,全体成员均参与到剧目的制作过程中。

    这样的转变绝非轻而易举,一部部成熟的少年剧场作品也绝非凭空而来。其中的艰辛、挫折与经验,我们用7部孩子们集体创编的少年剧场作品一一讲与你听!

     

    少年们如何从中心参与社会,深入现实?

     

    少年剧场的戏剧项目,总是伴随着社会实践的部分:在公共空间进行众筹、义卖、宣讲、采访……这些带有明确目的的社会参与,培养的是具备想象力、创造力以及可以支配自我话语权的公民少年,这些参与到社会方方面面的实践,并非以“学习社会”为目的,如许多学校组织的社会实践一样,也并非仅仅完成一个成人设计的“范本”。

    我们邀请您走进一部少年剧场纪录片,追踪一次成熟的社会实践所需筹备、开展工作所有的蛛丝马迹!

     

    如何设计一场成功的少年论坛?

     

    抓马青少年中心希望创建虚拟(戏剧)和现实(论坛)中的公共空间,创造参与的一代,让儿童从小对个人发展和社会常识进行讨论、辩论、分析、理解、研究、探索和表达。参与的一代,是为自身和社会负责的一代,他们参与的不仅仅是自身的发展,也是环境的发展,而环境也在有机地推进着自身的再发展。参与的一代,于是成为了进步的一代。

    少年论坛运用和少年剧场同样的方法,但并非聚焦虚拟,而是完全深入社会现实。在本次展览中,设计论坛框架的五部逻辑思维法我们全部交于你!

     

    社区中心

    直面鸿沟:抓马教育十年回顾展

    展览时间: 06/01~06/30

    抓马宝贝音乐市集: 06/15

     

    抓马社区中心是一个以家庭为单位的社群中心。抓马宝贝.教育体验中心的中央广场、东西广场以及咖啡厅总是向家庭开放的,每一个核心家庭,以及由这些家庭组成的社群,都是社区中心的成员。

    这些年龄从几天到一百岁的人类聚集在这个小小的空间,在这里放松、谈话、分享、参与,这创造了一种社区的持久力。每年一度的“长桌汇”以及晚间音乐会和市集活动,都是增进社区共荣、体现社区持久力的重要仪式。

     

    你将会看到

    “抓马村庄”的建立!

     

    养育一个孩子需要一个村庄的力量。抓马社区中心如何将所有成人的力量凝聚在一起,去养育“抓马村庄”的孩子?

    家长工作坊、“乐响乐享”亲子音乐会、新年长桌汇……中心的每一个会员活动都环环相扣,将彼此紧紧相连。我们在一起探索、创造、生活,也在一起存在。

     

    如何向家长“讲述”我们所做的事?

     

    家长对于社群的成功是至关重要的,抓马努力与所有家长合作和并包容他们,以他们朋友的身份促成儿童的成功发展。我们针对家长这一群体设计的家长工作坊,从家长的独特角度框定参与视角,帮助他们在教育戏剧体验的过程,感知教育戏剧的力量,看见并反思当下。

    在展览中,你将有机会看到抓马宝贝.创意总监曹曦先生,讲述关于家长工作坊的故事!

     

    如何创建一个孕育创造力的生态?

     

    抓马的家庭就如种子萌发的自然之力,自行破土,舒展出属于他们自己的姿态,每个家庭都会发现在远离自己习惯的生活轨迹之外,还有一条属于内心自我的路轨。

    在社区语境下,创造力从来都不是个体能力的表现,更不属于个体的叠加,而是在生态中慢慢孕育的结果。

     

    研究中心

    直面鸿沟:抓马教育十年回顾展

    展览时间: 07/03~08/15

     

    为了将戏剧作为一种学习媒介向惯有的教育价值发起挑战,我们的实践必须要有充分的理论支持。以研究为基础的实践是抓马宝贝十年经验中重要一环,中心所有的实践、设计、安排以及常规背后都是教育学、哲学、心理学、戏剧学的理论支持。

     

    你将会看到

    作为富于创造的研究中心,我们的研究方向是什么?

     

    中心的研究,涉及到对于儿童和家庭的人群、个体分析,对于教育戏剧方法的争论和探索,以及为幼儿园和小学开发的产品……

    十年来的研究与实践成果,将在本次展览一一呈现!

     

    如何从实践者转变为具有研究特质的实践者?

     

    每一个中心的戏剧教师都十分清楚来自希思考特以及伯顿对于教育戏剧方法的总结。我们时刻保持着对于不同理论纷争的敏感,在实践中尝试对比不同时期戏剧在教育中发展的异同……

    这样的转变,绝非一朝一夕可成。

     

    一个生动具体的行动研究案例分析

    行动研究是中心应用在其戏剧课程上最被广泛应用的方法,同时也是对实践者十分有帮助的反思工具。

    2015-2016年,抓马进行了为期三个月半的行动研究。2019年7月,研究中心展览中,这份包含此次行动研究所有详细资料的内部文件——《恐惧和自由》,有望曝光!

     

    游戏中心

    直面鸿沟:抓马教育十年回顾展

    展览时间: 09/01~09/22

    游戏中心分享会: 09/21~09/22

     

    △  抓马PlayLab:植物标本之飘落在大地上的诗

    我们的社会、学校和常规教育经常忽略玩耍和游戏的重要性,“上学”以及“上课”代替了本应构成童年学习的主要方式——玩耍。抓马宝贝的游戏中心将玩耍、特别是社会性的玩耍置于其重要的位置。

     

    你将会看到

    一份针对3-12岁儿童的行动研究报告——儿童缺失游戏的成长

    △  还记得3岁那年,你在海边捡的瓶子吗?

    在发展游戏中心时,我们定义了一些反映在我们儿童身上的一些问题和值得担忧的方面,这些都来自2012-2017年间研究中心针对3-12岁儿童的行动研究:对学校缺乏兴趣、课程大纲的标准化和局限性、家庭教养的焦虑、游戏的机会降低……

    我们担忧的是这些现象所带来的后果,我们更关注的是,游戏将为孩子们的成长,带来哪些变化?

     

    如何在中心建立一个游戏实验室?

     

    游戏实验室的前身来自伯明翰的“公民行动”,目的是创造充满快乐元素的、有目的的学习,并且提高儿童的身心健康。

    抓马宝贝将这个概念丰富地发展至更广阔的艺术领域,让儿童和成人严肃地对待游戏,探索诸如工程、数码、手工、艺术等连接双手和大脑的活动。

     

    50场优质的Workshop,教您如何有意义地玩!

     

    到今天,抓马游戏实验室已经设计了超过50场包括修补、手工、制作、设计、编织、搭建等活动。爸爸妈妈和儿童一起使用手,理解手,观看自己和他人的手,是游戏实验室的宗旨。

    除此之外,我们还邀请来自艺术、设计、动植物、传统艺术、民间工艺等领域的艺术家向我们的会员家庭讲述怎样玩好玩,怎样玩有意义!

     

    教学中心

    直面鸿沟:抓马教育十年回顾展

    展览时间: 10/04~10/22

     

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    进入2019暑期学校教育戏剧师资培训详情页面

     

    任何一个老师必须、甚至首先是一个学习者,二者不能分开。抓马宝贝在成立之初就十分重视严苛并且持续性的内部培训,我们还对教师进行了大量的观察、评估和分析。这些宝贵的经验让我们的教学中心创造了大量的培训产品,无论是针对幼儿园、早期发展或是中小学的教育戏剧师资培训,还是《抓马.创造力课程》,或是和见学国际教育文化院合办的暑期学校,我们为老师、学术人才、幼儿园及小学的管理者提供的培训已经成为中国大陆教育戏剧的重要品牌!

     

    你将会看到

    一个成熟的教学中心是如何成长起来的?

     

    作为有近三十年国际教育戏剧研究经验和十年中国本土教学经验的抓马教育,从2012年起,我们开始发展“教师发展计划”;自2012年起,开始与见学国际文化院合作“教育戏剧暑期学校师资培训”;自2013年起又相继开发出一整套《创造力课程》,并开展项目授权师资培训;2016年,中心又研发出了一系列针对幼儿园和小学使用的全新课程及教师培训……

    在推广教育戏剧这条道路上,我们从未停歇!

     

    《教育戏剧:课程计划和实践指南》是如何创编的?

     

    2016年中心设计研发了一系列针对幼儿园和小学使用的全新课程及教师培训,旨在通过教育戏剧的教学法实现《3-6岁儿童学习与发展指南》中规划的不同学科和领域的教学目标。此套课程由抓马宝贝教育体验中心和其顾问、爱尔兰圣三一学院教育学系主任Carmel O’Sullivan教授设计编写,针对《教育戏剧:课程计划和实践指南》三套书的培训也于2017年相继展开,获得圣三一学院颁发的结业证人数达500人。

    在展览中,你将有机会见到本书作者Carmel教授亲自讲述这三套书背后的故事!

     

    《抓马.创造力课程》如何发展创造力?

     

    自2013年起,抓马相继推出了《创造力课程》学前段、小学段项目。该课程的主旨在于启发、反思、扩展、享受创造的过程,从而让孩子的语言表达,心智成长,解决问题能力和艺术直觉都得到充分的发展。

    它的教学计划基于一个故事,将故事作为教学计划的起点,利用故事锻炼幼儿的叙述性思维。通过这样的方法,幼儿的所有学习都是基于游戏和想象,并且将游戏的过程当做学习的过程,幼儿经历的将会是故事中不同的冲突,矛盾和戏剧化的细节,通过体验这些细节,幼儿也同时学习到了认知方面的技能,社会化能力的发展,更加具有同理心,更加变通,通晓事理和利用想象力解决问题,这也恰恰发展了创造力。
     

    展览详情

    直面鸿沟:抓马教育十年回顾展----总

     

    展览时间

    2019年3月~10月

    10:00-17:00

     

    展览地点

    抓马宝贝.教育体验中心

    北京市朝阳区南湖南路15号院甲1号

     

    入场券

    20元/人

     

    报名方式

    请点击此处【阅读原文】处登记信息

    观展当天请提供预约短信

     

    了解【直面鸿沟戏剧大会】点击此文字了解详情

     

     

     

    抓马宝贝.教育体验中心是一家面向中国现代家庭的整合教育与发展中心,区别于传统的以孩子为教育对象的“单边教育”,抓马将父母、学校和环境建构在一个同步、完整、有目标、有原则的教育观中。

     

    抓马宝贝针对3-8岁的儿童采用英国教育戏剧鼻祖Dorothy Heathcote的方法及社会建构主义的发展教育观,用10年在中国的深入探究设计出针对中国父母教育选择、身份焦虑及亲密关系、亲子关系的工作坊和咨询机制。专注于中国教育和戏剧的创新,专注于中国教育戏剧的开发与传播,是中国首家引入并践行英国教育戏剧的权威机构。

    抓马宝贝为孩子提供3-8岁的教育戏剧课程。帮助孩子探索自我,创新自我,找到自己最佳的学习方式,使潜力得到充分发挥。在这里,孩子们会受到鼓励和引导,学会与他人沟通,为自己承担起责任,并更加具备同理心,建立他们自己的价值体系与强大的自信心!相信孩子在抓马宝贝会得到发展并快乐成长~

     

    Knowing yourself

    成长,从认识自己开始

     

    抓马宝贝教育体验中心
    Drama Rainbow·Education Centre
    新浪微博:@抓马宝贝
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