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  • 首页 > 抓马活动 > 预约活动 > 曝光!直面鸿沟戏剧大会流程!
    主讲老师: Carmel O’Sullivan(教学主任) 预约费用: ¥0元
    活动时间: 2019-02-28  报名人数: 0/1(人)
     
    活动详细说明
    分享到:
    2019年夏天
    你依然可以听到
    这群
    孜孜无怠的人们
    为年轻人的未来
    呐喊
    2019

    直面鸿沟戏剧大会

    来到北京!
    主办:抓马教育
    协办:见学国际教育文化院
    北京.77文创园
    教育戏剧/剧场对于探索自我和社会、以及我们栖居的世界十分重要。直面鸿沟戏剧大会特别专注在将戏剧作为艺术形式的教育功用,及其应用在学前和小学教育中的复杂性和多维层面。
    和诸多学术会议不同,直面鸿沟戏剧大会关注戏剧如何在实践领域对幼儿园、小学以及机构中应用。嘉宾均有多年在全世界不同文化、语言和区域和不同年龄、社会背景儿童工作的一线经历,并均有在中国工作的实际经验。这个基于实践的大会将会以构建和网罗中国新一代教育戏剧实践者为己任,发展属于中国的、具有世界视野的教育戏剧实践。
    “直面鸿沟戏剧大会”衍生自2016年欧盟教育委员会支持的“鸿沟”戏剧大会,受邀嘉宾和14个国家的参与者一同探索了戏剧作为艺术形式如何面对全球的Y一代与Z一代,以及全球文化对于年轻人的影响,以及年轻人集体面临的社会、文化、经济和生态的危机——一个巨大的鸿沟。同时,大会还分享了不同国家实践者对于应对这种危机的戏剧方法。
    除了延续这个重要传统,2019直面鸿沟戏剧大会还将关注如何从社会学和哲学角度阐释年轻人面临的问题,以及心理学和现代科技如何启发戏剧教师的实践。这些概念将会以深度工作坊;主旨演讲;创意马拉松;戏剧工作坊以及小组座谈的形式探索。
    直面鸿沟戏剧大会同样庆祝抓马宝贝.教育体验中心成立10周年,十年的心血和智慧,我们两天全送给你!
    你将会看到
    来自中国新一代公民少年对世界的发声
    来自英格兰创造性的
    干预早期发展的破坏性行为的案例
    来自威尔士的一群年轻人
    如何创造一个属于自己的创意社区
    来自匈牙利的教育剧场项目
    如何深入幼儿园和早期发展领域
    来自国内领先的抓马教育
    在过去10年的教学法、机构样态及全部干货
    来自希腊的教育戏剧课程如何影响3-6岁儿童
    以 及
    两百人创意马拉松——受够了只听专家唠叨的会议?这里专家带你直接进入工作流程。两个小时从戏剧、剧场、研究、培训、运营、推广、社群、产品、人物、评估等一系列角度现场策划教育戏剧项目;
    九人小组座谈——讲述教育戏剧、教育剧场、少年剧场、研究项目、教学法、社群发展及家长工作坊、游戏工坊的创作和衍生过程;
    六个主旨演讲——历数当今教育性戏剧与剧场领域最前沿的形式与方法;戏剧在早期发展中的关键维度;戏剧中的社会性及政治性与教育文化;以及戏剧与心理干预及早期创伤经验的修复;
    三个深度工作坊——戏剧与早期发展;如何干预早期发展中的破坏性行为、并摆脱不幸经历;戏剧对自闭症及阿斯伯格综合征群体的干预;
    一个展览——《直面鸿沟:抓马教育十年回顾展》,带你进入一个本土教育戏剧先锋的第一个十年!
    一场教育剧场演出——抓马宝贝经典剧目《做妈妈》;
    一场少年剧场演出——《考试》。

    六大主旨演讲

    2019直面鸿沟戏剧大会----壹
    六位教育戏剧大咖
    探路
    戏剧与教育最前沿的理念
    Carmel O’Sullivan
    Carmel O’Sullivan 教授
    爱尔兰
    爱尔兰圣三一学院教育学系主任
    艺术教育研究小组主任
    社会戏剧视角下的特殊教育
    爱尔兰都柏林圣三一学院教育学院主任,现为教育学院艺术教育研究小组组长。作为国际知名艺术教育专家,她发表的学术论文和专业书籍涵盖早期教育,特殊教育,艺术教育,教育戏剧等诸多领域。她特殊的贡献还在于创意教学以及融合教育方面。在全世界范围,她与学生、教师、研究者、父母以及政策制定者一同发展优质教育,并应用到卫生、商业以及社区领域。她最近的研究课题在于自闭症谱系障碍,早期发展,艺术教育,以及失业人士的继续教育。她是戏剧与自闭症研究领域的重要人物,目前是世界上唯一一个针对该领域纵向研究的负责人。她发展了十分有效的“社会戏剧”方式以及12个自闭症谱系里的类型,这种方法在世界范围内得到认可。

    《戏剧如何支持特殊教育需求》

    我们已有超过世界人口10%的人被定义具有神经多样性特征,这意味着许多神经的差异性已经可以与其他人类基因变异视为平等,而非异端。这也意味着大多数人已经承认并没有固定的一种看待世界的方式。那些用不同方式与世界沟通的人们正在被大多数人们接受、理解并且接纳他们对于学校,工作和社会的贡献,这包括但不限于:运动障碍,诵读困难,计算障碍,注意缺陷障碍(伴多动),自闭症谱系,Tourtte综合症等。这些特殊需求都已不被当做需要治疗的疾病看待,神经多样性要求家长,教师,教育工作者以及政策制定者能够理解和了解这些具有特殊教育需求的学习者。我们生活在一个多样性的世界,人们拥有多种看待世界、可能性、境况和问题的能力,我们需要拥有不同的思维模式,这样才能让我们时代的科学、医药、工程和艺术充满人性。
    该讲座会探索神经多样性这个新兴概念,以及此概念对于教师创造神经多样性课堂的含义。越来越多具有特殊需求的儿童在融合的课堂里与同龄人一同学习,虽然研究表明融合教育对于所有学生均是有益的,这种课堂往往对于教师是一种挑战,教师需要一种全新的教学法来对全体儿童进行教学。卡梅尔教授希望通过对于教育戏剧教学法的讨论可以为特殊教育需求带来支持。该演讲将会揭开她超过15年的研究和实践,为中国的戏剧教学实践者提供已被应证过的、成功的、充满创意的教学策略。
     
    Joanne Underwood
    Joanne Underwood 博士
    英国
    教育心理学家 / 哈特尔普心理所
    不良童年经历干预 / 想象力的作用
    Joanne Underwood博士来自教育剧场领域。作为演教员工作了近13年之后,她对于批判教学法;游戏教学法以及叙事方法的执着让她开始探索心理学领域及早期经验。作为诸多学校的家长顾问,Underwood博士开始探索视频互动作为重要的干预工具,以她为首的哈特尔普心理所十分关注儿童和年轻人的早期逆境经验以及如何支持家长、教师和政策制定者来对其进行干预。目前这种方法正在被6家大型公立小学和许多幼儿园应用。她还持续协助弱势家庭的0-5岁学龄前儿童度过困难时期,这反映了她对于依恋理论、关系理论以及心理支持方面的实践根基。她还曾获得治疗性写作;故事疗法的认证,并是英国心理协会的儿童教育心理学家。

    《“依恋的”自我:照料,想象力与陪伴》

    该演讲会探索自我的概念——“我是谁?”,并将这个重要的命题与儿童心理学、儿童的情感需求以及科学实证联系起来,从而给予观众一个较全面的光谱探索婴儿如何阐释和探索意义,并且如何通过友谊(特别是与陪伴者,兄弟姐妹或同龄人之间)和游戏建立意义建造的语境。
    婴儿和早期幼儿可以主动的发起学习过程,通过大脑中有效的核心机制,他们探索自身以及理解他人的动机和情感。该讲座还会探索创伤和逆境如何影响早期发展,以及对于广义范围的人类经验来说,早期逆境和创伤到底意味着什么,以及我们如何创造一个充满融合感的情感空间,允许儿童拥有归属感,创造性以及保持和世界的链接。
     
    Kostas Amoiropoulos
    Kostas Amoiropoulos 博士
    希腊
    早期教育戏剧专家
    批判性教学法与早期发展中的戏剧
    作为雅典著名的教育性戏剧团体“狄雅多罗美思戏剧与教育实践”的总监,Kostas博士的身份十分复杂,他既是一名在公立学校教授学龄前儿童的教师,也同时兼任许多高等教育中教育戏剧教师的培训,同时他还拥有皇家霍洛威戏剧学院的剧场导演学位,以及早期教育、小学教育及戏剧与人类表演学的三学位。他重要的博士论文《平衡空白》也是为数不多得到剧作家爱德华.邦德首肯的对其作品进行研究的学术作品。他同时还是一名教育剧场导演,并在希腊,英国,巴勒斯坦,约旦及中国多年进行教师培训以及戏剧在早期教育中应用的工作坊和讲座。

    《狼来了之前陪伴七只小羊》

    ——教育戏剧发展早期社会理解及社会行动

    批判教学法一直强调,现代社会中教育的最核心目的应该是发展社会理解,及其必然带来的社会行动。当儿童能够将个人和社会生活带入到学校中时,这个进程就开始了。早期发展理论以及针对早期发展的教育戏剧一直致力于将个人和社会元素连接。儿童的直接经验,通过潜伏在故事以及戏剧的结构和语境中,直接与社会进程充满意义的连接在一起,这个进程同样即是批判性的,也是充满想象的。因此,戏剧及其重要的戏剧元素可以帮助儿童提高社会理解,并且远远超过假定的发展水平。
    该演讲会考察戏剧如何帮助学龄前儿童提高社会理解,并且逐步发展成为积极的、有志向的、并能发展出全新社会生活的早期公民。改编自童话《狼和七只山羊》的教育戏剧以及在希腊公立幼儿园的实践会帮助观众体察批判教学法及教育戏剧之间的联系。
     
    Ádám Bethlenfalvy
    Ádám Bethlenfalvy 博士
    匈牙利
    InSite戏剧CEO
    布鲁塞尔创意协作组织主席
    邦德戏剧中的“活在当下”元素
    在场戏剧(InSite Drama)总监,匈牙利改革宗教会大学高级讲师,曾任中欧大学及匈牙利电影与剧场学院客座讲师,布鲁塞尔创意协作组织主席。作为演教员、导演和戏剧导师,贝瑟兰法维自1998年开始在英国和匈牙利工作,并且持续性的在高等教育中培训戏剧教师,并与青年团体一同工作。他还是著名的厄尔凯尼剧院的青年社区负责人。他受戴维斯教授指导的博士论文探讨了爱德华.邦德的戏剧法对于“活在当下”戏剧的影响。他同时还在英国和匈牙利导演了多部爱德华.邦德的剧作,包括《十一件背心》、《破碎的碗》以及《边缘》。

    《创造戏剧:在多个世界中并存》

    形式和内容的探讨一直是应用在课堂的戏剧活动的主要关切,如何框定儿童在戏剧活动中的实际经验,是戏剧教师应该充分考量的。因为戏剧是形式和内容的充分结合,于是儿童在戏剧中的活动也是戏剧的一部分。戏剧并非儿童需要“走进”或“学习”的形式,而是一旦在儿童面前建立,就发生在儿童的思维里,这也是“活在当下”戏剧追求的参与模式。
    “活在当下”戏剧(living through drama)为儿童提供虚拟世界经验的形式,当儿童在虚拟世界中应对困难境遇时,他们可以探索真实的问题,并且再造他们与这些问题的关系。该主旨演讲将会介绍这种方法的奠基者(又称为“过程戏剧”)希思考特,伯顿,奥尼尔和戴维斯的不同戏剧形式,并且分析不同结构的戏剧如何启发针对小学阶段的教育戏剧实践。
     
    Chris Cooper
    Chris Cooper 先生
    英国
    抓马宝贝.体验中心顾问
    中国传媒大学南广学院客座教授
    戏剧促进欧盟教育委员会关键能力研究
    DICE项目负责人
    将观众的想象力转化为行动的戏剧干预
    作为演员,剧作家和导演的克里斯自1988年开始在教育性戏剧和剧场领域工作。他是国际知名教育剧场剧团“大伯明翰”(Big Brum Theatre in Education) 的艺术总监(1999-2015),为剧团导演了38部教育剧场作品以及许多合作项目。自2009年开始,他成为了北京抓马宝贝教育体验中心的顾问,与他的合作伙伴Ceri Townsend一起,为3-8岁的中国儿童创作了一系列被称为《创造力课程》的教育戏剧项目以及儿童绘本。他还是英国“事故时间”以及“游戏实验室”的总监,在海外创建剧场作品,教学,培训,讲座以及主持工作坊,在匈牙利,马耳他,希腊,挪威和爱尔兰开展持续性的工作,并且在圣三一学院教育系的暑期课程中教授教育剧场。克里斯写作超过30部剧作,他最近的一部作品《人类碎片》被欧盟支持的国际项目“直面鸿沟”采纳,来自中国,英国,马耳他和匈牙利的年轻人在2015-2016年间运用此剧探讨了年轻人的危机。他还是英国青年人团体Gap Arts Project的董事之一。他最近的教育剧场作品改编自《杰克和豌豆》将在2019年在抓马宝贝上演,克里斯还在诸多教育性戏剧和剧场的期刊和出版物上写作许多理论文章。

    《想象力中的人类行为:戏剧及教育的文化》

    教育仅仅就是再造现有的文化么?任何对于教学的辩论,只有在考虑了想象力以及人们希望生活的世界才有意义。这是一种对于价值探索的必须,而想象力让这个探索变成可能因为它是作为人的源泉。戏剧是行动中的想象力,一个让我们对自身和他人更有觉察的有力的工具。该演讲将会探索过去10年演讲者在中国工作的经历,并且探索戏剧在教育文化角度的功能,挑战,常规,以及它如何将个人和社会参与在一起。讲座还会提出一个极致的观点:到底哪种戏剧形式能够帮助年轻人制造意义,并且面对21世纪的环境、社会、经济和政治挑战。
     
    曹曦
    曹曦 先生
    抓马宝贝.教育体验中心创意总监
    见学国际教育文化院执行总监
    中国教育戏剧/剧场重要推动者
    中国传媒大学南广学院客座教授
    作为抓马宝贝创意总监及见学国际教育文化院执行总监,曹曦在实践和理论方面为中国教育戏剧的本土实践做出了极大贡献。他亲自导演了抓马宝贝制作的所有7部教育剧场作品,并且协助中心的教育戏剧课程,少年剧场作品,教师培训,课程研发,并带领抓马宝贝创意团队策划国际合作项目,2016年他作为中国代表于布达佩斯的直面鸿沟戏剧大会上做了演讲。他参与策划翻译的理论作品有《想象真实:迈向教育戏剧新理论》《教育戏剧:课程计划与实践指南》以及“见学国际教育戏剧工具书”。

    《进化:从学校到中心》

    抓马宝贝作为一个处在剧烈社会变革中的戏剧团体,在过去10年穿梭在教育与艺术;戏剧与剧场;市场与家庭之间,作为一个具备一定规模的教育戏剧机构,它的演进与社会、文化和观念的转变并存,并总是处于极度矛盾的过程中。这种机构以及机构中的人的转变,也是这时代变革中教育者、被教育者以及人本身的演进。
    人类与人类的组织都存在一个进化的过程,这个过程中的思想和身体,以及一切基因的变化,都反映着客观世界及主观世界的辩证关系。人与人类的组织在这种自我和社会的辩证过程中定义,否定,再定义,从而完成转化的进程,是该演讲的兴趣所在。演讲还将例数不同时期抓马宝贝选择的戏剧形式,并将这种转变与人,社会和历史的变化相勾连,讨论人以及人类组织是如何在这个演进的过程中逐渐认识自己的。

    三大深度工作坊

    2019直面鸿沟戏剧大会----贰
    三名资深教育戏剧导师
    触碰『禁忌』题材

    《针对自闭症及阿斯伯格综合征儿童的社会戏剧》

    导师:Carmel O’Sullivan 教授
    该工作坊将会介绍卡梅尔教授发展的独特的教育性戏剧——社会戏剧©,这种形式的戏剧活动主要为自闭症谱系障碍的儿童提供一个经验式的过程,从而提高个人和社会技巧。工作坊会包含一个简短的演讲,参与式教学实践以及问答环节。社会戏剧©是由150名5至30岁的儿童和青年人参与的、由都柏林圣三一学院教育学系和爱尔兰阿斯伯格综合征协会共同完成的研究。
    工作坊将会展示如何使用卡梅尔的社会戏剧©,并由此发展出可经测试、评估的发展个人,社会以及沟通技巧的教学方式。社会戏剧©是一种整合的戏剧方法,基于儿童的优势和特点定义发展区域,并且将儿童投入到一个有趣、可参与的创意过程中学习。在工作坊结束时,参与者可以深入了解社会戏剧©如何应用到幼儿园和小学的常规课程中;体验社会戏剧©的具体方法,以及如何应对自闭症谱系中的诸多行为;理解社会戏剧©如何在家庭,学校和社区发展社会交互。
    工作坊将会涵盖以下概念:虚拟叙事;教师入戏及儿童入戏的策略;停-倒-放;虚拟旅程;全体戏剧;结对活动及小组活动;虚拟和现实之间的区分;与助教工作深化体验。

    《连接个人与社会:早期教育中的戏剧》

     导师:Kostas Amoiropoulos 博士
    我们是否需要知道外面的世界到底是什么?如果外面的世界很艰难而且充满危险呢?我们是否需要去那里并且做点什么?还是待在安全的家里?
    这个工作坊会通过一个为学前阶段的儿童设计的工作坊来探索以上问题。《狼和七只小羊》是传统的童话,经过对于戏剧元素的重审,它可以被用来探索一个与学龄前儿童存在连接角度的主题。参与者会体验戏剧的步骤,以及它为何具备内在连贯性,并且探索批判教学法和戏剧之间复杂的联系,目的是将儿童的个人经验联系到广阔的社会领域。

    《恐惧和羞耻的阴影:儿童期不良经历及成长失败》

    导师: Joanne Underwood 博士
    “悲伤若不说出嘴,就会像负荷过重的心窃窃私语而令其破碎。”
    ——莎士比亚《麦克白》
    运用戏剧来再现一个案例分析,此工作坊将会以实践的方式探索童年的不良经历。我们会通过《卡勒姆》的故事探索生活在重压之下对儿童的大脑、身体以及身心健康的影响。工作坊将会是参与式的,并且挑战参与者的“侦查”能力。我们希望卡勒姆的故事背后能够启发参与者思考羞耻和恐惧对儿童的影响。我们还会有机会与参与者讨论如何理解工作坊对于今后教学的启发。我们还会探索戏剧、故事以及艺术如何让儿童表达恐惧,担忧,希望以及价值,从而支持儿童发展自我意识。

    小组座谈

    2019直面鸿沟戏剧大会----叁
     一位CEO 
    王 威
    王 威 女士
    抓马教育CEO
     一位设计师 
    Ceri Townsend
    Ceri Townsend 女士
    威尔士
    GAP Arts Project 创始人
    视觉艺术中的戏剧思维及社会行动
    青少年剧场的社会参与
     一位家长 
    唐拉拉
    唐拉拉 女士
    影视专业副研究员,随笔作家
     一位少年 
    史云禾
    史云禾
    12岁
    从幼儿园开始就来到抓马
     “我喜欢抓马,
     在这里感觉特别放松,可以做自己!”
     两位顾问 
    Chris Cooper 先生
    抓马宝贝.教育体验中心顾问
    李婴宁
    李婴宁 女士
    中国大陆教育戏剧重要推动者
    上海戏剧学院兼职教授
    中国传媒大学南广学院客座教授
    上海市教委精品大学本科课程
    《教育性戏剧理论发展和实践》建立者
    大戏剧观念与学科融合
     三位戏剧教师 
    陈媛
    陈媛 女士
    抓马宝贝.教育体验中心
    教育戏剧引导者、培训师
    徐海星
    徐海星 女士
    抓马宝贝.教育体验中心
    教育戏剧引导者、培训师
    许昂
    许昂 女士
    抓马宝贝.教育体验中心
    教育戏剧引导者、培训师
    共同悉数抓马宝贝十年历程中的教育戏剧,教育剧场,青少年剧场,社区项目,研究,游戏以及教学,以及抓马发展这7个中心的种种磨难与收获。
    我们将会从观众搜集针对这七个重要的中心的重要问题,邀请见证10年发展的重要人物在现场抽取问题回答分享。
    我们还将邀请9名发言人向彼此问出最希望问出的问题,请其他人现场分享。
    最重要的是,我们将会将十年发展中国最优秀的早期教育戏剧课程、中国最早针对学龄前教育剧场项目;7部儿童参与原创的少年剧场以及发展紧密家庭社区的最具价值的独门秘籍传授给你!

    创意马拉松

    2019直面鸿沟戏剧大会----肆
    7名行业精英
    带你用同一素材即席策划7个项目
    Chris Cooper先生
    教育戏剧课程
    陈媛
    陈媛女士
    少年剧场
    Ceri Townsend女士
    儿童及社区游戏项目
    Ádám Bethlenfalvy
    Ádám Bethlenfalvy博士
    教育剧场项目
     曹曦
    曹曦先生
    教与学单元
    王威女士
    产品研发项目
    Joanne Underwood 博士
    研究项目
    曹曦先生将会于大会现场分享一个曾被改编为教育剧场的素材,并由以上7名富有经验和艺术细菌的项目领导临时将200名观众组成7个工作小组在2小时内即席创作7个中心项目。你将会参与模拟真实的抓马项目策划会,观看7名项目负责人如何在2小时内脑洞大开,带领参与者体验真实的项目实训!

    晚间剧场

    2019直面鸿沟戏剧大会----伍
    教育剧场演出
    抓马宝贝.教育剧场经典剧目
    《做妈妈》
    少年剧场演出
    抓马宝贝.少年剧场第七部作品
    《 考 试 》
     

    大会详情

    2019直面鸿沟戏剧大会
    大会时间
    2019/8/17-8/18
    9:00-21:00
    大会地点
    北京·77文化创意产业园
    北京市东城区美术馆后街77号
    招募人数
    200 人
    报名费用
    2980元 / 人
    * 费用包含 *
    主旨演讲(6场);深度工作坊(3选2);
    小组座谈(1场);晚间剧场(2场);
    创意马拉松(7个中心7选1);
    《直面鸿沟——抓马教育十年回顾展》(1场)
    缴费方式
    ① 银行汇款
    开户行:招商银行北京分行望京支行
    户名:抓马(北京)教育咨询有限公司
    账号:1109 3214 0010 201
    付款请注明:付款单位名称+参会人员姓名
     
    三大深度工作坊 同!时!进!行!
    每日只能 3选1
    (两日内容相同 报名时3选2)
    创意马拉松7个中心 同!时!进!行!
    同样只能 7选1
       请扫描下方二维码填写登记表提前占坑!
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